初中班主任的个人工作总结

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1、初中班主任的个人工作总结1学期匆匆而过。奋斗的脚印还模糊可见，收获的枝已硕果累累。1、继续抓好养成教育。初2的学生处于心理和生理的转轨时期，学生在这1时期变化很大。部份学生已失去了初来到1个新环境的陌生和拘束变得放松和随便起来。为了避免这类偏向的蔓延，我在班级管理上首先就是重视养成教育。把对学生的思想教育放在了重要的位置，通过量种途径对学生进行教育。使得学生晓得自己应当做甚么和怎样做。2、营建氛围，增进良好班风的构成。1、建立正确的舆论导向。在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和意见就是舆论，它以议论等情势肯定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对班级舆论，班主任必须加以引导。毛病的舆论

2、对班风建设的不良影响是巨大的，学生毕竟思想还不成熟，容易附和盲从，我常常组织学生讨论中学生守则和中学生平常行动规范，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部份所能遵照的班级公约，这更贴近学生的生活，更容易为学生接受。常常通过班会让学生发表自己的见解，使学生通过自己内心的警省，从而到达自我教育和相互教育的目的。2、鼓励竞争。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这类相对平衡的状态，创造出1种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激起学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。为此，我采取多种途径激起学生的竞争意识。特别是把班级学生分成学习水平均衡的12个小组进行动态

3、管理，课前演讲、体育活动、从手抄报制作到漫画比赛，只要1有活动，我便鼓励学生参加，并且用加红旗、上红花、小组之间，男女同学竞争等多种方式进行鼓励，学生的竞争意识明显的增强了。3、重视与家长的联系与沟通活动，构成协力，使学生能快乐成长。1、精心准备家长会，对家上进行家教指点，提高家长的教育水平。在工作中，我愈来愈深入的体会到家庭在孩子成长中的关键作用。父母是孩子的第1任教师。父母的言行举止对孩子的影响是深远的。而我们的家长，目前的这类主动教育孩子的意识几近还没有，为此，我在本学期共召开大型家长会4次，每次会前我都要精心的准备，力求给家长以切实的帮助。让目标可望又可即、山顶风光无穷、帮助孩子，永久

4、不晚、全面出击迎接期末等为主题的家长会，给家长以强烈的震动。1方面给家长以教育孩子的理论指点，另外一方面，及时下发学生的作品，如日记、作文、小制作等，使家长认识到孩子多样的才能，和家长共同体验孩子成功的喜悦。同时，还约请学校的领导，优秀家长对学生家上进行主题讲座，使家长在不断学习中取得提高。我们班的家长会不再被学生所惧怕，家长也纷纭表示每次的家长会自己都收获颇丰。而学生则说家长会后家长都帮助自己学习了、并且不再1味的责怪自己了。家长会家长的参与率接近百分之百，家长会真正到达了教师、家长、学生的相互沟通，共同增进。2、扎扎实实，做好家访工作。在上学期的家访工作基础上，我重视了对学生的有针对性的家

5、庭访问。开学初，我发现有1些学生在各个方面起了很大的变化，特别是和家长有冲突。许多家长反应自己的孩子太难管了，开始和大人犟嘴。为此，我访问了许多同学家庭，了解了他们和家长矛盾的关键所在，帮助家长解决困惑。同时，通过家访，我和同学的关系更加密切了，我忽然觉得离开讲台的我仿佛更能贴近学生的心。闫志伟、边少桐同等学有了很大的进步，我感到很大程度上就是从家访开始的。3、主动和家上进行电话联系。在上学期的电话沟通的成绩的基础上，我更加灵活的应用这类方式。我想，现代生活节奏感强，家长们的工作也很繁忙，为了使家长及时了解自己孩子在校的表现，我常常和家长电话沟通。1方面保全落后生家长的自尊，另外一方面也节省家

6、长的时间，体现了为家长着想的思想，也真正实现同等育人的主旨。不但孩子有错时及时和家长沟通，孩子获得了点滴进步，更是及时通知家长，这样1方面让孩子感到，老师绝不是放大他的缺点，而更是看到他的成长和进步，同时使家长也取得成功的喜悦，从而进1步激起家长主动配合学校教育的意识。我认为这1点在本学期应用较好，也使我和家长的关系进1步密切了。3、关注落后生，保护他们的自尊心。班级中的落后生，他们的成绩低的让人担心。他们或小学基础差，或家在农村，父母没法照顾，或父母工作繁忙，无暇顾及，或没有学习方法，上课不认真听讲。这1切都使我牵肠挂肚。我关注他们的心理，让他们晓得自己已长大了，不再是可以随意气老师，对自己

7、不负责的学生了。为了不让孩子落队，我常常找同学谈心，联系家长，组成4人小组学生进行帮助。让优秀生和他们结成“对子”，在我的尊重的条件下，在我的热切的期盼下，他们取得了很大的进步。4、鼓励学生参加各种活动，并在活动使学生遭到教育。本学期我们班级积极参加学校组织的各种活动，并在活动中遭到获得优良的成绩。我们3次取得学校的纪律卫生活动红旗；在语文默写比赛中取得了年级第1名的好成绩；取得了运动会第1名，足球比赛中取得精神文明奖和最好组织奖。优良的成绩带动了学生多方面的发展，学生通过活动锻炼了自己，提升了自己。同时我们成功的进行了屡次班会，使学生在活动中端正了思想，完成了自我教育。5、突出俄语特点，让学

8、生快乐学习。创建学习俄语的氛围，发挥学生的学习能动性。在品味孩子成长的快乐的同时，我清楚的感到仍有1些问题燃眉之急，自己在今后的工作中应当加强。1、班级学习两极分化现象依然10分严重。落后生虽然有努力学习的欲望，但知识上存在的断层使他们距离学习愈来愈远，1些中等生受多种思想的影响，而在学习上有下坡的趋势。2、1些农村和林场的孩子由于学习基础差和缺少家长的严格管理而成绩落后，缺少组织纪律性，比较自由和涣散。3、学生迫切需要有专门的教师给予心理的疏导，引导他们走出困惑，顺利度过青春期。对单亲孩子，本学期由于工作繁忙，关照还不深入。总之，1学期的工作是琐碎而又庞杂的。这中间有成功的喜悦也有失败的苦恼

9、和困惑。随着工作的进1步展开。我愈来愈深入的感遭到了班主任工作的责任和压力。虽然目前的我对自己有那末多的不满，但班主任工作仍然以其独特的魅力吸引我为之奉献赤诚。本学期由我担负初1（1）班主任，现对本人这学期的工作作以下总结。主要做了以下工作：（1）加强学生的思想道德教育，并结合现今社会的发展。让他们构成与社会相适应当价值观、时效观和信心观，让他们明确未来的社会是1个竞争的社会，人只有1直保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们建立起立志成才、刻苦研究学习的精神，并建立起毕生学习的意识。同时展开爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。（2）结

10、合本班实际情况，狠抓课堂、自习纪律与出勤，为学习营建良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施：（1）找落后生谈心，了解他们对学习的看法、和存在地问题，以便采取有针对的措施。（2）深入班内调查，并向班干部了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。（3）加强班级体建设，提升班集体的凝聚力。由于初1是新班集体，学生来自不同的班级，相互之间了解甚少，这不利于班集体的良性发展，为此，我做了以下措施，以增强班集体的凝聚力：（1）制定集体共同完成的目标，在学习生活中以集体观念熏陶大家。如：打扫卫生，我安排了8人为1小组，负责1天的清洁与保洁，并有专人负责检查，并将每周的结果公布于黑板，对

11、优秀组每个月进行表彰。这样有益于学生为了集体的利益而努力。经过1学期来看，效果是比较明显的。（2）对晚修、自习的纪律和每天的出勤，也实行分组评比。本班共分为5组，每组1个组长，每天有专人对完修、自习的纪律和每天的出勤进行考核，每个月进行1次评比；对优秀的组，要表彰；对较差的组，要集体批评。让同学们感到要与集体“共存亡”。（3）利用班会课，我也经常跟他们讨论集体的作用；也利用每周的文体课，展开1些集体性质的文体活动，让他们感到集体随时在他们身旁。（4）结合时期的需要，我还10分重视同学们的环境保护教育。（1）展开“爱惜环境、从身旁做起”的主题班会。通过观看vcd让同学们知道环境保护的重要性；通过

12、丰富多彩的小品等文娱活动，将环保的意识灌输给每一个同学。（2）倡议同学们在生活当中做好环境保护的榜样，并与破坏环境的行动作斗争。教育同学们稳定扔垃圾，见到地上有垃圾要主动拾起来扔到垃圾桶里等。（3）本学期，我利用文体课，展开了1次全班性的环保知识比赛。通过比赛，使同学们知道了自己该怎样去保护环境，去爱惜我们美好的家园地球。1学期来，经过全班同学的共同努力，本班不管是在学业水平上，还是在班级管理上，都获得了不错的成绩；但仍还有很多的问题，如：落后生的转化效果依然不理想？依然有部份同学的集体观念淡薄等等。我将继续努力，认真汲取教训，总结经验，争取在下学期做得更好。自今年9月份至今担负8（1）班班主

13、任，现就班主任在班级的平常管理中浅谈自己的几点看法：1、要忠于教育这份事业，在摸索中前进正如魏书生老师所说的我们要忠于自己的事业，酷爱教育工作，酷爱自己的学生，守住对平平凡凡事业的爱，守住自己心灵的宁静。要把每个学生都当作1个极为复杂的世界来看待，守住我们内心深处的真善美。作为1名年轻的班主任我们不可能没有失败的经历，如果我们能够把失败的经历化作成长的资源，我们就有可能在摸索中取得进步，在进步中取得教育的智慧。2、用心对待每位学生，关怀随处可见在我们这个大家庭中有62位学生，绝大多数的同学出发点都不1样，这就要求我们要把心思花到每位同学的身上。首先，在我们心里要有1杆天平，公平、公正的对待每位

14、同学，让他们对自己都能够建立足够的信心，让他们觉得老师也是很关心自己的，让他们在这个大家庭中都能过的舒心。对待落后生我们要格外关注他们的生活和学习，及时了解他们的思想动态，要让他们格外的感遭到自己被老师重视与关注，要善于发现他们的优点，并给予表扬与鼓励，有时候你1句不经意间的嘘寒问暖或是抿嘴1笑也许就会鼓励1个学生1辈子。3、学会正确处理好权威与关爱的关系，益友胜良师教师对学生事务的处理，按规章制度办事，这就是严，就是权威，在此条件下，老师能够从学生具体处境动身，以具体情况具体分析的态度处理，这就是宽，就是关爱。总之，老师不能没有权威，但也不能滥用权威，不能没有爱，但也不能只有爱。老师与学生的

15、关系要始终处在1个松紧动态平衡的状态，他松的时候你就要紧，他紧的时候你可以适当的松1下。老师要做到既要装胡涂，又要学聪明，有时候知道了的事情要假装不知道，但有时不知道的事情也要假装是知道的。老师要有1颗宽容之心，我们要宽容的是有过失的学生，而不是学生的过失行动。4、不断提出新的奋斗目标，寻觅鼓舞学生前进的动力班级体就是在奋斗目标的实现进程中逐渐构成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，他能激起学生的共同情感，鼓励和指点全班学生朝着共同的方向努力，只要学生能对自己的发展前景充满信心，班集体就可以生气蓬勃，就可以不断的奋发上进。5、奇妙处理1些小事1、切勿在1个时间段上找班级的多数落后生谈话，可以差生和好生混杂着谈话，要不然有可能会伤了那些落后生的自尊心。2、安排坐位应斟酌学生的单科成绩有效安排，比较调皮的小孩可安排坐在靠近走廊的窗户边上，由于在这些位置不认真听课是最容易被班主任逮到的。3、充分斟酌每位学生的实际情况，给他们确立1个合适自己的目标，让每位学生都有奔头。4、提拔好班干部，培养积极份子。5、多与家长、任课老师沟通。