3篇关于干部(监督)管理工作经验材料
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1、3篇关于干部(监督)管理工作经验材料*市*把挂职锻炼作为培养年轻干部的重要途径,从多方面入手,确保干部“派到位”“挂得实”“管得好”,切实保证挂职干部“挂”而有获。确保“派到位”。在岗位设置上,综合考虑年轻干部的能力、性格、专业特长等因素,尽量实现“专业对口”,便于挂职干部发挥自身优势,尽快进入工作角色,提高处理实际问题和应对复杂情况的综合能力。近三年来选派46名干部到*乡镇、*直部门、市直部门挂职锻炼,开阔视野。要求挂职单位对挂职干部有合理明确的分工、岗位职责,对挂职干部坚持在工作上严要求,充分调动挂职干部的工作热情。要求挂职单位主动帮助挂职干部制订学习工作计划,明确任务要求。要求对挂职干部
2、在生活上热情关怀,工作上关心支持,积极为挂职干部解决挂职期间遇到的各种困难,使他们安心工作。确保“挂得实”。结合挂职干部工作特长,有针对性地给挂职干部交任务、压担子,注重在实践中加强培养锻炼。合理安排工作,既大胆放手使用,又给予必要的指导帮助。*直到*乡镇挂职干部通过实践锻炼,更多地了解基层情况,不断在实践中锻炼,在实践中成长;*乡镇赴*直部门挂职的干部学习上级机关管理方式方法,在更高的层面上丰富工作经验和阅历。挂职到脱贫攻坚指挥部、*委农村牧区工作领导小组办公室的干部通过实践磨练意志、增长本领,锻炼中有所作为、有所收获。*年以来先后有3名干部表现突出获得提拔重用。确保“管得好”。在大胆使用挂
3、职干部的同时,从严要求和管理挂职干部。注重将挂职干部的日常管理与期满考核结合起来,实行以挂职单位为主、以派出单位和组织部门为辅的共同管理模式,要求挂职干部执行好民情日记制度和请销假制度。要求挂职干部定期向派出单位和接收单位党组织汇报工作,挂职期满后,向*委组织部提交书面总结,全面总结挂职工作情况。同时对在挂职期间作风漂浮,群众反映较多、意见较大的,或在挂职单位造成不良影响的挂职干部,*委组织部将终止其挂职锻炼资格,责令返回原单位,是后备干部的,取消其后备干部资格。关于干部(监督)管理工作经验材料*持续加大年轻干部培养选拔力度,采取“选、育、考、炼”多种方式,不断锤炼年轻干部作风本领,扎实做好后
4、备干部储备工作,着力构建年轻干部培养选拔全链条机制。坚持拓宽渠道“选”,优化队伍结构。牢固树立注重基层、注重实绩的选人用人导向,以发现培养为目标,结合年度考核、专题调研和日常了解,重点掌握35岁左右正科级,30岁左右副科级优秀年轻干部,使女、少、非干部达到合理结构。注重从选调生、大学生村官、有“三支一扶”基层工作经历的干部中发现储备优秀年轻干部,不断拓宽引才渠道,通过选调、招录、引进等方式,大力发掘优秀年轻干部,分类别、分专业纳入优秀年轻干部库,加强跟踪和动态管理,始终保持“源头活水”。坚持多种渠道“育”,强化知识储备。牢固树立干部教育培训服务于工作实际的理念,注重提升领导干部政治能力和履职能
5、力。通过加强党性、党章党规党纪教育、组织党员干部参加党内政治生活、常态化开展挂职锻炼等举措,不断加强领导干部思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练。围绕高质量发展、三大攻坚战、牧区振兴等,*年举办培训班25期,培训干部2382人次,有效提升了干部的专业素养和履职能力。采取*委党校集中轮训、自主培训、线上自学相结合的方式,逐步实现培训内容由“繁杂”向“精细”转变,培训渠道由“单一”向“多元”转变,努力实现多角度培养、多面手打造、专业化打磨的培训目标。坚持全面综合“考”,掌握工作实绩。注重将干部日常管理、平时考核、年度考核、任前考察和经常性考核有机结合,实现干部考评工作由“固态化”向“常态化”转变
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